Emma jugando con clips y cubos

El desarrollo de las competencias lingüísticas

El vocabulario de Emma todavía es exiguo (mamá, aita, hola, Emma, agua, Marc, nena, galleta, pelota, teta), pero es suficientemente amplio para mantener una conversación. El contexto: Emma y una nena más mayor en el tobogán del parque infantil de Artxanda el pasado sábado.

Emma: ¡Hola!

La nena: Hola.

Emma: ¡Emma!

Mola, ¿eh? Lástima que a la niña le costó entrar al trapo y Emma tuvo que insistir varias veces en saludarla. Supongo que la niña pensaría: “¿Qué hace este bebé dándome la chapa? ¿Es que no ve que paso de jugar con ella? ¡Que se aparte ya de mi camino, hombre!”. No lo repruebo, al fin y al cabo se trata de la ley de la selva del parque infantil, pero es que me hizo taaanta ilusión que Emma quisiera hablar y que se presentara ante otra niña. ¡Ains!

En la imagen, Emma trafegando con cien clips.

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